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이해증진 및 통합화 교육을 위한
『한울터기-장애의 벽을 넘어서』프로그램
사진 란....
학 과
학 번
성 명
강의명
담당교수
학교
사회사업 I. 문제제기
II. 이론적 배경
가. 통합교육의 정의
나. 통합교육의 역사적 배경
다. 통
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시각적 수용
4) 다다이즘
5) 숭배가치와 전시가치
6) 사진의 전시적 가치
7) 영원성의 가치
8) 예술로서의 영화
9) 영화 제작의 방식
10) 영화화의 요청
11) 화가와 카메라맨
12) 예술을 대하는 대중의 태도
13) 확장된 시각의 영역
Ⅲ. 결 론
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이해 : 이론과 역사] / 저자-조지프 나이 / 역자-양준희
/ 발행처-한울 아카데미
9] 도서명-[이야기 러시아사] / 저자-김경묵 / 발행처-청아출판사
10]도서명-[이야기 한국사] / 저자-교양국사연구회 및 이현희 / 발행처-청아출판사 1. 연구 대상
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이해할 수 있도록 도와준다.
② 여러 자료를 종합적으로 비교함으로써 자료들의 타당성을 비교할 수 있도록 하고 불안전한 정보에 의한 오판을 막아준다.
③ 미래의 행동을 예언하는 데 도움이 된다.
④ 바람직한 교육적 전략이나 치료 기
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이해
아래의 3가지 사항을 모두 작성합니다.
1) 교재와 강의 1강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
2) 교재와 강의 4강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
3) 교재와 강의 6강
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영국
5) 우리나라에서의 패러디 인정가능성 및 판정기준
2. 저작권 침해 구제 방법
3.패러디의 종류와 사례
1) 패러디 유머
2) 합성사진
3) 만화
4) 플래쉬 애니메이션
5) 음성파일(mp3)
6) 인터넷 방송
7) 사이트 패러디
Ⅲ. 결 론
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당연한 소양이며, 자신이 알고 있는 지식을 참여자들에게 알기 쉽게 설명할 수 있는 능력은 해설가에게 꼭 필요한 자질이라 생각한다.
※ 사진 Ⅰ. 해설프로그램 요약
Ⅱ. 해설프로그램 참여자 특성
Ⅲ. 해설프로그램 체험내용과 소감
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이해, 도서출판 민속원, 1996
◎ 김헌선, 풍물놀이에서 사물놀이까지, 귀인사, 1991
◎ 도가와 이사무, 풍물사진집, 역사의식, 1990
◎ 유미희, 한국춤에 나타난 신명에 대한 연구, 이화여자대학교 대학원, 1988
◎ 안충환, 영남가락 분석 및 영남가
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5) 포스트모던 페미니즘
5. 페미니즘에 대한 나의 생각의 변화
1) 가부장제 문화에 대해
2) 성별임금 격차에 대해
3) 여성혐오 표현에 대해
4) 가정폭력에 대해
5) 페미니즘에 대한 나의 생각 변화 요약
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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방송통신대학교 신화의세계, 아폴로도로스 신화집 아래 책들 중 한 권을 택해 아래 지시사항에 따라 책 전체에서 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정해 읽고 요약한 후 책 전체 또는 요약 부분에 대한 독후감을 쓰시오. - 신화의세계
1. 아
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